儿童多动症康复训练技巧

　　儿童患有多动症之后，会影响孩子的学习，他们不能集中精力的去完成学业，或经常的冲动而导致人际关系惨淡。轻微的多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动的去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视等。重症的多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。随着年龄增长，因为无法自控又受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。这些都是由于多动症的危害而引起的。以下是儿童多动症康复训练技巧：

　　如何引起孩子的注意力——身体接触帮助语言督促

　　治疗孩子的多动症，我们就应该多注意孩子的的注意力，多多的培养孩子的注意力。一般儿童分心时，经成人提醒既能引起注意。但对于多动症儿童很难做到，他们常不能耐心听成人讲话。此事，父母、老师可用手轻轻抚着他的头或肩，或者拉着他的手对他讲话。讲完后则问他讲了什么。若患儿回答不出，成人再和蔼地讲一遍，直到他真正听见去为止。事实证明，身体接触帮助言语督促对培养多动症患儿的注意力。

　　如何改善儿童倔强固执行为——要求儿童遵守的规则要多次重复，不简单强求

　　我们在治疗孩子的多动症的时候，要善于教导，给其制定一定的规则让其遵守。不要过分的要求孩子。一旦改变多动症儿童的习惯或中断他的活动，他就会心烦意乱，甚至大发雷霆。如：要他立即放下玩具去奶奶家，他会大发脾气。为了让倔强固执儿童遵照要求行动，方法是“事先打招呼”，重复告诉他要求他干的事。例如：去奶奶家前两小时就告之：“一会儿我们要去奶奶家”。过一小时说：“该把玩具收拾起来准备走了”。一会在对他说：“还有十分钟要走了，快收拾好玩具、换衣服，和妈妈一块儿走”。这种方法可以缓解多动症儿童倔强、固执性格引起的矛盾冲突。

　　如何减少或防止儿童的“失控”行为——冷处理

　　当孩子患有多动症的时候，他们处事容易冲动，也比较容易任性和发怒，我们可以采取冷处理方式。低年龄多动症儿童一旦出现失去控制行为，就会愈演愈烈，难以停止。例如：客人来了，他就可能做出一些吸引他人注意的行为——大声喊叫、奔跑不止，即所谓“人来疯”。若父母严厉斥责批评，往往无济于事。父母这些言行正中下怀——满足了他惹人注意的欲望，则难以制止其过激行为。针对此情景，家长应采取“冷处理”态度——不予理睬或关进小屋，将其隔离，让他冷静并思考自己的行为是否恰当。当其安静后，及时和蔼地讲清成人这样做的道理。

　　温馨提示：孩子患有多动症之后。更加需要我们细心的去照顾，在教育孩子的时候，我们也需要多加的注意，不要过分的苛责孩子，应该多多的实行鼓励式教育，让其能够健康的成长。